2024年11月27日下午，根据本学期第十四周教研活动安排，学院组织开展“金课” 、 “金教材”建设路径和方法专题研讨活动，本次研讨重点聚焦职业教育“金课”“金教材”建设两大主题，助力打造职业教育“五金”（“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”)新基建。学院党委委员、副院长郑需勇；马克思主义学院院长、各系主任、副主任、教科办主任、校企合作办主任、专业主任、教研室主任、教学秘书；专任教师；校内兼课教师等相关同志共计180人参加了此次活动，本次活动分两个环节，一是集中学术报告厅听讲座；二是各系（马院）结合教学实际，围绕“金课”、“金教材”建设，分专业群、教研室开展研讨和交流。活动由教务处处长范民同志主持。

首先，学院特邀常州机电职业技术学院吴荣教授为全体教师开展主题为《以终为始 以行致知 融合“成果导向-工作过程导向”的职业教育专业开发与课程教学》的知识讲座。吴教授以其丰富的教学实践和比赛经验为基础，从成果导向的课程设计、工作过程导向的课程设计、两者的关联性、建构岗学教评的一致性、职业教育在线课程建设与教材建设等5个方面深入剖析了提升课堂教学实效，打造金课，建设数字教材的有效途径和方法，为我们答疑解惑，指点迷津，培训内容十分丰富，既有理论高度，又兼具实践深度，提供了宝贵的经验和启示，对我们学校的课程建设与教材建设等方面具有重要的指导意义。

培训讲座结束后，各专业群、教研室结合教学实际，围绕“金课”、“金教材”建设开展研讨和交流，着力思考三个问题：什么是一门好的职业教育课程？如何建设一门好的职业教育课程？什么是一堂好的职业教育课堂？

课程是人才培养的核心要素，是人才培养质量跃升的“最后一公里”，学院通过顶层设计，聚焦专业布局，摸清各专业课程建设情况，分层分类有序推进金课建设；完善体制机制，多措并举，营造良好的“金课”生态环境；做好重点帮扶，通过开展示范课、公开课、专题培训、教师教学能力竞赛等方式，助力教师将课程建设成果在课堂落地。